Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre: Múltiples lenguajes, comunicación, reflexión y crítica.
- Asunto o Problema: Fomentar el desarrollo integral de los estudiantes a través de la exploración, expresión y valoración de su entorno y comunidad.
- Tipo: Por Fases Metodológicas
- Mes: Noviembre
- Escenario: Aula
- Metodología: Servicios
- Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes | Descripción de objetos, lugares y seres vivos. | Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
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Saberes y Pensamiento Científico | Características del entorno natural y sociocultural. | Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades. | Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza presentes en su entorno (ríos, mares, montañas, aire, suelos, etc.). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
De lo Humano y lo Comunitario | La comunidad como espacio de convivencia y tareas. | Platica acerca de la organización de responsabilidades y tareas en su familia. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |