Viernes

Inicio:

• Actividad 1 (Gancho motivador):

Concurso de preguntas rápidas sobre lo aprendido en la semana (ejemplo: ¿Qué es una lengua indígena? ¿Por qué es importante mantener viva una tradición?).

• Actividad 2:

Reflexión individual sobre qué aprendieron, qué les gustó y qué pueden mejorar en su percepción de la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Actividad 3:

Producto Final: Elaboración de un Portafolio digital o físico que incluya:

• Un resumen visual con ideas principales y secundarias de los textos analizados.
• Un breve texto argumentativo sobre la importancia de valorar la diversidad.
• Una propuesta creativa para promover la interculturalidad en su comunidad.

• Actividad 4:

Presentación del portafolio en pequeños grupos, compartiendo reflexiones y propuestas.

Cierre:

• Socialización del Producto y discusión sobre cómo aplicar lo aprendido en su vida diaria y en futuras acciones comunitarias.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre del Producto:
“Nuestro Mosaico Cultural” — Un portafolio colectivo que integra textos, mapas conceptuales, infografías, propuestas y reflexiones sobre la diversidad cultural, lingüística y étnica en México.

Criterios de evaluación:

• Claridad y profundidad en la identificación de ideas principales y secundarias.
• Capacidad de análisis crítico y argumentación.
• Creatividad y calidad en las propuestas de promoción intercultural.
• Trabajo colaborativo y participación activa.
• Presentación coherente y respetuosa de las diferentes culturas y lenguas.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación: Registrar la participación en debates, actividades y trabajos en equipo, valorando el respeto y la interacción.
• Preguntas clave: Realizar preguntas durante las actividades para verificar la comprensión y el análisis crítico.
• Registro de participación: Llevar un diario de reflexiones diarias o fichas de seguimiento.
• Autoevaluación: Preguntas reflexivas diarias: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me ayudó a entender mejor la diversidad? ¿Qué puedo mejorar?
• Coevaluación: Rúbricas sencillas para evaluar la colaboración, calidad del producto y participación, con retroalimentación entre pares.

¡Este proyecto busca no solo que los estudiantes comprendan y analicen textos sobre diversidad, sino que también se conviertan en promotores activos de una sociedad intercultural, crítica y respetuosa!