Planeación

Identificación

• Presentar una historia sencilla sobre microorganismos en la comunidad (ejemplo: "Los pequeños habitantes del suelo").
• Dialogar con los niños acerca de qué conocen sobre microorganismos, usando imágenes y objetos manipulables (como fotos, dibujos o juguetes).
• Realizar una actividad de reconocimiento de objetos cotidianos relacionados con la naturaleza y microorganismos (como tierra, agua, plantas).
  *(Fuente: Libro, Pág. 45)*

Recuperación

Exploración de conocimientos previos

• Juego de "¿Qué hay en la tierra?" donde los niños miden y describen pequeñas muestras de suelo y agua con lupas, compartiendo lo que ven.
• Preguntar: ¿Qué creen que vive en la tierra y en el agua? ¿Han visto algo pequeño que no se vea a simple vista?

Planificación

Diseño del plan de acción

• En grupo, los niños dibujan y explican cómo van a investigar microorganismos en su entorno.
• Asignar roles: exploradores, registradores, presentadores.
• Decidir qué materiales usarán: lupas, frascos, hojas, lápices y papeles.