Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Conversar sobre qué saben de los insectos y su hábitat.
• Mostrar imágenes de insectos y sus lugares de vida para activar conocimientos.
• Preguntar qué creen que necesitan los insectos para vivir. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 189-190)

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formar preguntas como: ¿Qué insectos podemos encontrar en nuestro entorno? ¿Qué pasa si eliminamos su refugio?
• Investigar cuáles insectos son beneficiosos y cuáles dañinos.
• Observar y manipular objetos relacionados con insectos y su hábitat, clasificándolos por sus características. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 189-190)

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar los datos recolectados y las observaciones.
• Discutir sobre la importancia de mantener los hábitats naturales y qué acciones ayudan o perjudican a los insectos.
• Elaborar conclusiones sencillas en grupos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 189-190)

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Diseñar una propuesta de refugio para insectos en el aula o en la escuela.
• Construir modelos o maquetas con materiales reciclados.
• Presentar los resultados a la comunidad escolar y reflexionar sobre cómo proteger a los insectos y su hábitat. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 189-190)

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Realizar actividades que relacionen la protección del medio ambiente con acciones diarias.
• Evaluar el aprendizaje mediante preguntas orales y actividades prácticas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 189-190)