Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1 | Sensibilización |
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Etapa 2 | Conocimiento y necesidades |
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Etapa 3 | Planificación del servicio |
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Etapa 4 | Ejecución |
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Etapa 5 | Socialización y evaluación |
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Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Producción de historias y textos sobre convivencia respetuosa | ||||
Participación en actividades de indagación científica y propuestas para cuidar el medio ambiente | ||||
Aplicación de reglas y estrategias para resolver conflictos pacíficamente | ||||
Participación activa en actividades de servicio comunitario |
Este esquema promueve una pedagogía activa, inclusiva y significativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo el respeto, la colaboración y la reflexión en los niños desde sus experiencias cotidianas.