Planeación Didáctica de Primer Grado

Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

  • Nombre del Proyecto: Visita a una escuela de la región chatina
  • Asunto o Problema Principal a Abordar: La sana convivencia y el respeto a los demás compañeros
  • Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
  • Mes: Diciembre
  • Escenario: Comunidad
  • Metodología: Servicios
  • Ejes Articuladores: Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs Seleccionados

Campo Formativo

Contenidos

PDA

Lenguajes

Escritura colectiva por medio del dictado.

Recrea y comparte una historia personal con viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.<br>Identifica palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubre que se escriben de la misma forma. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Saberes y Pensamiento Científico

Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, límites corporales, prevención y denuncia de situaciones de acoso o violencia sexual, responsabilidad compartida en el cuidado personal y del entorno, relación con internet y redes sociales.

Describe e identifica a personas que participan en conflictos o discrepancias, usa el diálogo para evitar la violencia, reflexiona sobre la paz construida en colectivo mediante el diálogo, participa en la revisión y construcción de reglas de convivencia, reconoce cuándo solicitar ayuda y propone actividades igualitarias en casa y escuela.

De lo Humano y lo Comunitario

Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, apoyos mutuos en aulas diversas.

Platica sobre organización familiar, importancia de participación equilibrada entre hombres y mujeres, y cambios producidos durante la pandemia en actividades familiares, escolares y comunitarias.


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