Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Charla inicial sobre qué saben acerca del descubrimiento de América.
• Presentar objetos y mapas antiguos para explorar y preguntar: "¿Qué historias creen que tienen estos mapas?".
• Actividad manipulativa: armar un modelo simplificado de un barco explorador con materiales reciclados.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: "¿Por qué los exploradores quisieron llegar a América?", "¿Qué impacto tuvo en los pueblos originarios?".
• Proponer hipótesis sencillas y discutir en pequeños grupos.
• Realizar un experimento simple: mostrar cómo funciona una brújula y explicar su uso en la exploración.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar los resultados de las investigaciones y experimentos.
• Elaborar un mapa mental que relacione causas, hechos y consecuencias.
• Discutir cómo las decisiones del pasado afectan aún hoy a nuestras comunidades.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Crear una línea de tiempo visual con los eventos históricos.
• Diseñar una maqueta o dibujo que represente las ideas principales.
• Presentar sus trabajos a la clase y a la comunidad escolar en un pequeño acto.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Promover actividades que relacionen las historias con decisiones diarias, como valorar la diversidad cultural y cuidar el medio ambiente.
• Evaluar mediante portafolio de evidencias y autoevaluación con preguntas reflexivas.