Proyecto Didáctico: Siguiendo las huellas del conocimiento

Momento

Actividades Sugeridas

Presentamos

  • Plantear un problema: "¿Cómo podemos cuidar y respetar la diversidad en nuestra comunidad?"
  • Proponer un diálogo sobre qué significa ser diverso y valioso.

Recolectemos

  • Preguntar qué saben sobre los derechos humanos y la diversidad en su comunidad.
  • Investigar historias o ejemplos de respeto y solidaridad.

Formulemos

  • Definir con claridad el problema: ¿Qué acciones podemos tomar para promover la inclusión y el respeto?
  • Elaborar preguntas guía para la investigación y reflexión.

Organizamos

  • Formar equipos que diseñen campañas o actividades para promover la inclusión y los derechos humanos.
  • Planear tareas específicas y recursos necesarios.

Construimos

  • Realizar actividades de sensibilización, como dramatizaciones, carteles o debates sobre respeto y diversidad.
  • Implementar las acciones planeadas en la comunidad escolar.

Comprobamos y analizamos

  • Evaluar el impacto de las actividades mediante observación y retroalimentación.
  • Reflexionar sobre qué aprendieron y qué cambios observan en su comunidad.

Compartimos

  • Presentar en asambleas, carteles o murales los resultados y aprendizajes.
  • Invitar a la comunidad a participar y valorar las acciones realizadas.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Actividades Sugeridas

Etapa 1: Sensibilización

  • Conversar sobre necesidades de la comunidad relacionadas con el cuidado de historias, respeto y convivencia.
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones pueden ayudar.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

  • Investigar en familia o comunidad qué acciones ya se realizan y qué faltaría mejorar.
  • Identificar qué quieren aprender o hacer para apoyar a su comunidad.

Etapa 3: Planificación

  • Diseñar un pequeño proyecto, como crear un mural, una biblioteca comunitaria o una campaña de respeto.
  • Distribuir tareas y definir recursos.

Etapa 4: Ejecución

  • Llevar a cabo el proyecto, involucrando a la comunidad escolar y familiar.
  • Usar materiales reciclados, carteles, dramatizaciones, etc.

Etapa 5: Compartir y evaluar

  • Presentar el proyecto en la comunidad y recoger retroalimentación.
  • Reflexionar sobre lo aprendido y cómo contribuyó a fortalecer la comunidad.

Planeación Pág 5