Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversar en pequeños grupos sobre conflictos que hayan vivido o presenciado (Fuente: Libro, Pág. 11).
• Realizar un mural colectivo con ejemplos de conflictos y soluciones.

Recuperación

• Dialogar con los compañeros sobre qué saben del diálogo y la resolución pacífica (preguntas: ¿Qué es dialogar? ¿Para qué sirve resolver conflictos?).
• Dibujar situaciones en las que se puede aplicar el diálogo.

Planificación

• En equipos, definir el problema que abordarán en su cómic: ¿Por qué es importante dialogar para resolver conflictos?
• Designar roles: quién escribirá, quién dibujará, quién hará la portada y las viñetas.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Investigar en la biblioteca y en internet ejemplos de diálogos efectivos en conflictos cotidianos (Fuente: Libro, Pág. 12).
• Analizar un cómic o historieta sobre resolución de conflictos y dialogar sobre su mensaje.

Comprensión y producción

• Elaborar en equipos un borrador del cómic, incluyendo diálogos que reflejen el respeto y la escucha activa.
• Crear las viñetas en papel o en app de cómics, usando materiales manipulables y colores.

Reconocimiento

• Mostrar los borradores y recibir retroalimentación de pares y maestro.
• Discutir qué elementos fortalecen un buen diálogo.

Corrección

• Revisar y mejorar los diálogos y dibujos, asegurando claridad y respeto en los mensajes.

Fase 3: Intervención

Integración

• Finalizar el cómic y preparar una pequeña obra oral para presentar en el aula.
• Ensayar una presentación en equipo, explicando el mensaje del cómic.

Difusión

• Exhibir los cómics en una exposición en la escuela y en la comunidad.
• Invitar a otros grados a conocer la comicteca y reflexionar sobre la importancia del diálogo.

Consideraciones

• Reflexionar en plenaria acerca de lo aprendido y la importancia del respeto en la resolución de conflictos.

Avances

• Evaluar el producto final y la participación del equipo, con rúbricas sencillas y preguntas reflexivas.