1. Planeación

Identificación

• Conversación en círculos sobre qué es la paz y cómo la viven en su comunidad.
• Dibujar qué acciones consideran que fomentan la paz.

Uso de imágenes, cuentos cortos y dibujos libres para expresar sus ideas.

Recuperación

• Compartir historias o experiencias de momentos en que sintieron paz o conflictos en su comunidad.

Narraciones sencillas y apoyo con ilustraciones.

Planificación

• En pequeños grupos, decidir qué acciones pueden realizar para promover la paz en su comunidad.

Uso de esquemas visuales y votaciones con fichas de colores.

2. Acción

Acercamiento

• Visita a la comunidad o espacio cercano para observar comportamientos pacíficos.
• Charla guiada sobre gestos de paz (saludos, ayuda, colaboración).

Uso de juegos de roles y dramatizaciones sencillas.

Comprensión y producción

• Crear carteles, dibujos o pequeñas dramatizaciones que muestren formas de vivir en paz.

Uso de materiales artísticos y dramatizaciones cortas.

Reconocimiento

• Exhibición de los trabajos en el aula o en la comunidad.
• Comentarios positivos entre compañeros.

Uso de stickers y palabras de reconocimiento.

Corrección

• Reflexión grupal sobre lo que aprendieron y cómo mejorar sus acciones.

Uso de preguntas guiadas y diálogo respetuoso.

3. Intervención

Integración

• Organizar una pequeña feria o acto en la comunidad donde compartan sus proyectos.

Actividad lúdica con participación activa de todos.

Difusión

• Carteles y dibujos en la escuela y en la comunidad promoviendo la paz.

Uso de colores llamativos y frases sencillas.

Consideraciones

• Reflexión final con niños sobre lo que aprendieron y cómo seguir promoviendo la paz.

Uso de dibujos y palabras sencillas.

Avances

• Evaluación formativa con observaciones y participación en actividades.

Registro en bitácoras visuales y portafolios de trabajo.