Semana 2
*(Repetir estructura similar, abordando nuevos contenidos como la igualdad de género, participación ciudadana, y análisis de hábitos en familia, con actividades creativas, manipulativas y reflexivas. Se incluirán actividades que promuevan el pensamiento crítico y la colaboración.)*
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Una "Guía Creativa para una Vida Saludable en Familia" que incluya textos discontinuos, ilustraciones, y recomendaciones, elaborada en grupos, considerando el público destinatario (familias y comunidad). La guía recogerá las reflexiones, acciones, y compromisos de los estudiantes respecto a alimentación, hábitos físicos y respeto por la diversidad de género.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Claridad y legibilidad de textos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso adecuado de recursos visuales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Inclusión de ideas sobre hábitos saludables | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación y colaboración en grupo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad y originalidad en la guía | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades grupales y manipulación de materiales.
- Listas de cotejo: para verificar la participación, uso de textos claros, y aspectos gráficos.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la creatividad, comprensión de contenidos y trabajo colaborativo.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, como "¿Qué aprendí hoy?", "¿Qué puedo mejorar?", para promover la autoevaluación.
Este esquema promueve un aprendizaje activo, significativo, participativo y respetuoso de las diversidades, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.