Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un *Manual de Normas y Valores para la Comunidad Escolar*, elaborado en equipos, que incluye reglamentos, recursos estéticos y argumentativos, explicando su importancia y efectos en la convivencia. El manual será una guía visual y escrita que refleje el análisis crítico, el uso de recursos estéticos y la comprensión social de las normas.
Criterios de evaluación:
- Claridad y coherencia en la estructura del texto.
- Uso adecuado de recursos estéticos y retóricos.
- Argumentación sólida de la importancia de las normas.
- Creatividad y calidad visual del producto.
- Participación colaborativa y reflexión crítica.
Este producto evidencia la integración de contenidos de español, historia y civismo, además de promover el pensamiento crítico y la expresión oral/escrita.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Participación en debates, actividades en equipo, uso de recursos estéticos.
- Registro de participación: Diario reflexivo diario o semanal (¿qué aprendí?, ¿qué recursos usé?, ¿qué puedo mejorar?).
- Preguntas clave: ¿Por qué son importantes las normas? ¿Cómo influyen en la convivencia social?
- Autoevaluación: Reflexión individual sobre el proceso y el aprendizaje, usando una rúbrica sencilla.
- Coevaluación: Comentarios entre pares sobre la calidad del trabajo colaborativo y los productos finales, con énfasis en la utilización de recursos estéticos y argumentativos.
Rúbrica de evaluación (ejemplo simplificado)
Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita mejora (1) |
|---|---|---|---|---|
Claridad y estructura | Texto muy organizado, claro y coherente | Bien organizado, con algunos detalles | Organización básica, requiere mejoras | Confuso, desorganizado |
Uso de recursos estéticos | Recursos creativos, efectivos y variados | Recursos adecuados y variados | Recursos limitados o poco efectivos | Recursos ausentes o inadecuados |
Argumentación y persuasión | Argumentos sólidos y convincentes | Argumentos claros y relevantes | Argumentos poco desarrollados | Argumentos débiles o ausentes |
Participación y colaboración | Alta participación y liderazgo | Participación activa | Participación limitada | Participación mínima o ausente |
Este plan promueve un aprendizaje profundo, crítico y creativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, favoreciendo la formación de ciudadanos reflexivos, responsables y críticos.