Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: La carta en época navideña
Asunto o Problema: Los alumnos no reconocen ni escriben números hasta el 1000, ni conocen la carta como medio de comunicación.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Diciembre
Escenario: Aula
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs:
Lenguajes: Escritura de nombres, lectura compartida, escritura colectiva, uso del dibujo, textos con instrucciones, comunicación a distancia.
PDAs: Escribir nombres propios y de familiares, producir textos colectivos, identificar signos de puntuación, explicar formas de comunicación a distancia.
Ciencias: Estudio de números y figuras geométricas.
PDAs: Expresar sucesión numérica, contar y ordenar colecciones, representar cantidades, clasificar objetos y cuerpos geométricos.
Ética y comunidad: Decisiones, ayuda en riesgos.
Habilidades motrices y ayuda en riesgos.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de nombres y saludos navideños para activar conocimientos previos sobre comunicación y nombres (recuperación de conocimientos previos).
Actividad 2: Charla participativa sobre qué es una carta y cuándo la usamos (recuperar ideas previas).

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción lúdica con un "Árbol de las palabras" donde colocan palabras relacionadas con Navidad y comunicación. Uso de tarjetas manipulables con dibujos y palabras.
Actividad 4: Lectura compartida de un cuento navideño en voz alta, identificando signos de puntuación (punto, coma, signos de interrogación).

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre las cartas y los signos de puntuación? Dibujar en su cuaderno qué es una carta y quiénes la reciben.

Inicio:

Juego de "¿Qué es esto?" usando objetos relacionados con Navidad y comunicación (recuperar conocimientos previos).

Desarrollo:

Actividad 3: Creación colectiva de una carta navideña usando papel, lápices y dibujos. Escribir en conjunto con el docente, enfatizando en la escritura de nombres propios y signos de puntuación.
Actividad 4: Juego de roles: simular enviar y recibir cartas entre compañeros, usando buzón decorado en el aula.

Cierre:

Compartir algunas cartas creadas en pequeños grupos y reflexionar sobre la estructura y signos utilizados.

Inicio:

Canción navideña que incluya números y palabras clave relacionadas con la comunicación (activación de conocimientos previos).

Desarrollo:

Actividad 3: Explorar diferentes formas de comunicación a distancia (llamada, videollamada, carta) con imágenes y videos sencillos. Discusión guiada sobre cómo funcionan.
Actividad 4: Juego interactivo con tarjetas numéricas del 1 al 1000, para reconocer y decir la sucesión numérica en voz alta (página 45, Fuente: Proyectos de Aula).

Cierre:

Elaboración de un mural en el aula con diferentes formas de comunicarse a distancia, en pequeños dibujos y palabras.