Contenidos y PDAs en Lenguajes y Saberes
Lenguajes – Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
Fase / Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Planeación | Investigar en familia y comunidad qué deportes y actividades saludables practican, y qué beneficios obtienen. |
Acción | Crear un cartel o presentación digital para difundir en la comunidad sobre hábitos saludables, usando relaciones causales y temporales. |
Intervención | Compartir en la escuela y comunidad las recomendaciones y beneficios de mantenerse activo, promoviendo un estilo de vida saludable. |
Saberes y pensamiento científico – Indagación con enfoque STEAM
Fase / Acción | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Introducción | Preguntar qué alimentos y actividades consideran saludables y por qué. Recolectar ideas previas. |
Preguntas de indagación | ¿Qué actividades hacen que su cuerpo funcione mejor? ¿Qué pasa si no hacen ejercicio? |
Conclusiones | Analizar los efectos del ejercicio y la alimentación en nuestro cuerpo, usando esquemas y explicaciones simples. |
Diseño y divulgación | Elaborar un cartel o video corto que muestre cómo mantenerse saludable, integrando ciencia, arte y tecnología. |
Ética, naturaleza y sociedades – Aprendizaje basado en problemas
Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Presentamos | Plantear una situación: "Una comunidad sin espacios deportivos y parques. ¿Qué podemos hacer para mejorar su salud?" |
Recolectemos | Reflexionar sobre las decisiones en familia y comunidad respecto a la salud, beneficios y riesgos. |
Formulemos | Delimitar el problema: ¿Cómo promover actividades físicas en su comunidad? |
Organizamos | Crear un plan de acción en equipos, incluyendo recursos y acciones concretas. |
Construimos | Implementar actividades en la escuela o comunidad, como una campaña de deportes o caminatas. |
Comprobamos y analizamos | Evaluar el impacto y las dificultades. Reflexionar en grupo. |
Compartimos | Presentar los resultados en una reunión comunitaria o en la escuela, promoviendo la salud y el bienestar. |