Nombre del Proyecto

How do we stay healthy? U7

Asunto o Problema Principal

Diferenciar entre los verbos do / make / go con deportes, usar presente simple y futuro, desarrollar actividades relacionadas con la salud y el bienestar físico y mental.

Tipo

Investigación y producción de un juego educativo.

Escenario

Aula de primaria, espacio para actividades físicas y manipulación de materiales.

Metodología(s)

Investigación activa, aprendizaje basado en proyectos, uso de TPR, trabajo colaborativo.

Ejes Articuladores

Vida saludable

Contenidos

Verbos do / make / go con deportes, presente simple, futuro, vocabulario, lectura comprensiva, primer condicional, actividades saludables y no saludables.

PDAs

Relacionar causas y efectos de actividades físicas, explicar beneficios mentales y físicos, tomar decisiones responsables sobre salud, socializar conocimientos sobre alimentación y ejercicio.

Planeación

Identificación del problema

Presentar un mural interactivo con imágenes y palabras relacionadas con deportes y salud. Preguntar a los niños qué actividades realizan para mantenerse sanos y qué beneficios obtienen. Registrar sus ideas en una cartulina.

Recuperación

Realizar una actividad TPR: los niños imitan diferentes deportes y verbos asociados (do, make, go). Preguntar: "¿Qué haces cuando juegas fútbol?" o "¿Qué haces para estar saludable?" (Fuente: Libro, Pág. 95-96).

Planificación

En equipos, diseñan un plan para crear un juego que enseñe los verbos y deportes. Cada equipo delimita roles, recursos y pasos a seguir para la creación del juego, considerando el tiempo y materiales disponibles.