Fase 1: Planeación

Identificación

*Actividad:* La maestra inicia con una ronda de diálogo en la que los niños expresan qué saben sobre las noticias y los medios de comunicación. Luego, en pequeños grupos, analizan ejemplos de noticias sencillas en periódicos o en medios digitales, identificando sus características. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Recuperación

*Actividad:* Juego de preguntas rápidas en equipo: "¿Qué es una noticia?, ¿Para qué sirven los periódicos?", con material visual (carteles, imágenes). Se busca activar conocimientos previos y motivar la participación.

Planificación

*Actividad:* En equipo, los niños plantean qué tipo de noticia quieren crear (ejemplo: un evento escolar, un acontecimiento en la comunidad). Se asignan roles (periodista, fotógrafo, editor). Se elaboran mapas conceptuales con ideas para su noticia. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Fase 2: Acción

Acercamiento

*Actividad:* Visita virtual a un periódico local o un video explicativo sobre cómo se hacen las noticias. Luego, discuten qué información es importante y cómo organizarla. Se fomenta la observación y el análisis.

Comprensión y producción

*Actividad:* Los alumnos recopilan información en sus comunidades, entrevistan a compañeros o familiares, y toman notas usando materiales manipulables (tarjetas, dibujos). Luego, redactan en pequeños grupos su noticia, apoyados en plantillas visuales. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Reconocimiento

*Actividad:* Presentan sus borradores de noticias frente a la clase, recibiendo retroalimentación de compañeros y docente, usando rúbricas sencillas. Se destacan los aspectos positivos y las áreas de mejora.

Corrección

*Actividad:* En grupos, revisan y ajustan sus noticias, incorporando sugerencias, y finalizan el texto para su publicación en un mural o periódico escolar.

Fase 3: Intervención

Integración

*Actividad:* Los niños crean un periódico mural que incluya sus noticias, fotos y dibujos relacionados. Integran textos y elementos visuales para comunicar su trabajo.

Difusión

*Actividad:* Organizan un "Día del periódico escolar" donde presentan sus noticias a toda la escuela y familia, usando recursos visuales y orales.

Consideraciones

*Actividad:* Reflexión grupal sobre qué aprendieron, qué dificultades enfrentaron y cómo resolvieron los problemas. Se discute la importancia de la responsabilidad y ética en la difusión de noticias.

Avances

*Actividad:* Evaluación cooperativa mediante rúbricas, y discusión sobre los logros y aspectos a mejorar en futuras producciones.