Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *El buzón de los sentimientos* — Cada niño escribe en una tarjeta una emoción que sintió durante la lectura o actividad previa. Se colocan en un buzón ficticio y luego se leen en voz alta, promoviendo la empatía.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Pregunta: "¿Qué emociones experimentamos cuando alguien nos escucha bien?"

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación de historias en pareja* — Los niños elaboran un breve cuento donde el protagonista aprende a escuchar y resolver un conflicto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 10). Se enfoca en el diálogo y la solución de problemas.
• Actividad 4: *Dibujo y narración* — Cada estudiante ilustra una escena del cuento y la presenta oralmente, reforzando habilidades narrativas y de escucha.

Cierre:

• Socialización: Los niños comparten su historia y cómo la escucha activa ayudó a resolver el conflicto.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de "Teléfono descompuesto" adaptado* — Los niños susurran un mensaje en cadena, enfatizando la importancia de escuchar bien para entender correctamente.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Pregunta: "¿Qué pasa si no prestamos atención cuando alguien nos habla?"

Desarrollo:

• Actividad 3: *El mural del diálogo* — En grupos, elaboran un mural que represente cómo escuchar y dialogar respetuosamente. Incluyen ilustraciones, palabras clave y ejemplos tomados del cuento y las actividades. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 10).
• Actividad 4: *Creación de acuerdos de convivencia* — En equipo, redactan reglas para escuchar y dialogar en clase, las cuales pegan en el mural y en el aula.

Cierre:

• *Reflexión compartida:* ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos escucha? ¿Qué reglas podemos seguir para mejorar nuestra convivencia?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Revisión de la semana* — Los niños expresan qué aprendieron sobre escuchar y dialogar en una rueda de palabras.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Pregunta: "¿Cuál fue la actividad que más disfrutaste y por qué?"

Desarrollo:

• Actividad 3: *Presentación del Producto Final:* *"El Mural del Saber y el Encuentro de Personajes"* — Los niños participan en la organización y decoración del mural, en donde colocarán los textos, dibujos y acuerdos creados. Se realiza una pequeña obra de teatro donde los personajes de los cuentos representan una conversación respetuosa (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 10).
• Actividad 4: *Ensayo final y preparación* — Cada grupo ensaya su intervención para presentar el mural y explicar su trabajo.

Cierre:

• *Celebración y reflexión:* Se realiza una pequeña ceremonia donde los niños expresan cómo han mejorado en su escucha y diálogo, y qué compromisos adquieren para seguir practicándolo.