Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Canción o poema sobre los nombres y la identidad personal.
- Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Por qué cada nombre es especial?
Desarrollo:
- Actividad 3: Decorar una "tarjeta de identidad" con su nombre, foto y datos importantes.
- Actividad 4: Juego de "¿Quién soy?" usando las tarjetas.
Cierre:
- Compartir en grupo la tarjeta y explicar qué significa su nombre.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego "El árbol de los nombres": en círculo, decir su nombre y agregar una hoja en el árbol mural.
- Actividad 2: Revisión de todo lo aprendido sobre los nombres en la semana.
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaborar un diploma de "Amigo con nombre" para cada niño, decorándolo con su nombre y dibujos.
- Actividad 4: Preparar una pequeña exposición de los trabajos y actividades realizadas.
Cierre:
- Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre nuestros nombres? ¿Por qué es importante reconocer y respetar los nombres de los demás?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto Final:
Un mural colectivo titulado "Yo y mi nombre", con la participación de todos los niños que incluye:
- Sus nombres escritos en diferentes estilos y colores.
- Dibujos que representan su identidad y gustos.
- Una pequeña historia o frase sobre qué significa su nombre para ellos.
Criterios de Evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Escribe su nombre claramente en diferentes estilos | ✓ | |||
Participa activamente en las actividades y comparte ideas | ✓ | |||
Usa colores y dibujos para expresar su identidad | ✓ | |||
Demuestra comprensión del valor de su nombre y de los de otros | ✓ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Durante actividades lúdicas y creativas, registrar participación, interés y comprensión.
- Listas de cotejo: Revisar si los niños reconocen y escriben sus nombres.
- Rúbricas sencillas: Evaluar creatividad, participación y comprensión en productos y actividades.
- Autoevaluación: Preguntas dirigidas: ¿Te gustó escribir tu nombre? ¿Qué aprendiste sobre ti?
- Coevaluación: En círculos, los niños comentan qué les gusta del trabajo de un compañero y qué aprendieron de él.
Este diseño promueve que los niños reconozcan y expresen su identidad a través de sus nombres, integrando actividades creativas, lúdicas y significativas que fortalecen su autonomía, pensamiento crítico y valoración cultural, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.