Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: explorando italia
Asunto o Problema Principal: conocer sobre Italia
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Lenguajes | Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer. |
|---|---|
Saberes y Pensamiento Científico | Características del entorno natural y sociocultural. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades. |
De lo Humano y lo Comunitario | Pensamiento lúdico, divergente y creativo. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Día 1: Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento motivador: "Un viaje imaginario a Italia" — Se narra una historia en la que niños viajan virtualmente a Italia, explorando sus paisajes y tradiciones (Fuente: Cuento infantil, adaptado).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — En círculo, cada niño comparte si ha escuchado algo sobre Italia o si tiene algún familiar que haya viajado allí. Se escribe en una pizarra una lista de ideas previas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación visual y manipulativa de mapas y banderas de Italia — Los niños manipulan mapas, recortables y la bandera italiana, identificando colores y símbolos. Se introduce información básica sobre su ubicación en Europa y su entorno natural (Fuente: Carteles didácticos).
- Actividad 4: Juego de roles: "Ser pequeños exploradores" — Cada niño recibe una tarjeta con un aspecto cultural (comida, monumento, tradición) y comparte en pequeños grupos lo que sabe o imagina sobre ello.
Cierre:
- Actividad final: Dibujo colectivo — En una cartulina grande, todos dibujan un paisaje italiano que imaginan, usando los conocimientos previos y lo aprendido hoy. Reflexionan sobre lo que más les llamó la atención.
Día 2: Martes
Inicio:
- Actividad 1: Pregunta motivadora: "¿Qué cosas creen que se parecen o diferencian entre Italia y nuestro país?"
- Actividad 2: Juego de adivinanzas: Adivinan objetos o tradiciones italianas mediante pistas visuales y auditivas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Investigación guiada — Usando libros, videos cortos y recursos visuales, los niños exploran características del entorno natural y sociocultural de Italia (Fuente: Video educativo, Pág. 12).
- Actividad 4: Registran en un cuadro comparativo datos sobre clima, animales, comidas y tradiciones italianas, resaltando similitudes y diferencias con su entorno.
Cierre:
- Actividad final: Ronda de preguntas y respuestas sobre lo aprendido. Los niños expresan qué fue lo más interesante y qué quisieran saber más.
Planeación
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