Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Integración

Sintetizar aprendizajes

  • Organizar un taller creativo donde los estudiantes integren sus manifestaciones artísticas con análisis crítico y contextualización cultural.
  • Elaborar una exposición que combine obras, textos y explicaciones, evidenciando la comprensión de las manifestaciones artísticas del mundo y México.
  • Preparar presentaciones orales y digitales que expliquen el proceso creativo y cultural.

Difusión

Presentación del producto final

  • Realizar una exposición en la escuela y en espacios comunitarios, usando recursos digitales (videos, podcasts, galerías virtuales).
  • Invitar a la comunidad escolar y familiar para valorar las manifestaciones artísticas y culturales.
  • Promover debates y reflexiones sobre la diversidad cultural y el valor del arte en la sociedad.

Consideraciones

Reflexión sobre el impacto

  • Organizar un foro de discusión donde los estudiantes reflexionen sobre cómo el arte contribuye a comprender y valorar la diversidad cultural y social.
  • Elaborar un documento de autoevaluación y coevaluación que incluya preguntas como: ¿Qué aprendí sobre las manifestaciones artísticas? ¿Cómo influyó este proyecto en mi comprensión cultural y artística?

Avances

Evaluación final y proyección

  • Evaluar el logro de los objetivos a través de rúbricas que valoren tanto las producciones artísticas como los análisis críticos.
  • Planear futuras actividades que profundicen en aspectos específicos del arte y la cultura, promoviendo la continuidad del aprendizaje.

Producto y Evaluación

Producto Final:

  • Una exposición artística y cultural que incluye obras, textos reflexivos y presentaciones digitales, evidenciando la comprensión del uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas mexicanas y del mundo.
Planeación Pág 4