Leer en voz alta un cuento sencillo, usando títeres o recursos visuales.
Pausar en momentos clave y preguntar: "¿Qué creen que pasará?" o "¿Por qué cree el personaje que hizo eso?"
Invitar a los niños a hacer preguntas o comentarios sobre la historia. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Comprensión y producción
Comentando y creando
Pedir a los niños que expresen en sus palabras qué aprendieron del cuento.
En pequeños grupos, hacer que dibujen escenas del cuento y expliquen su parte favorita.
Realizar una escritura colectiva: dictar una pequeña historia inventada por los niños, haciendo énfasis en la relación con el cuento leído. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Reconocimiento
Celebrando los avances
Mostrar los dibujos y textos creados en un mural.
Felicitar a cada niño por su participación y comentarios.
Registrar en una bitácora o portafolio las contribuciones de cada niño. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Corrección
Ajustando la comprensión
Revisar las actividades y dialogar sobre qué fue fácil o difícil de entender.
Repetir la lectura o actividades que requieran mayor atención o apoyo.
Ajustar el plan para incluir más recursos visuales o actividades lúdicas si fuera necesario. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)