Planeación Didáctica de Tercer Grado – Quincenal (10 Días)
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | La fuerza musical en movimiento |
|---|---|
Asunto / Problema | Cuidado del cuerpo, sensibilización sobre límites personales y alimentación saludable |
Tipo | Quincenal (2 semanas / 10 días) |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Investigación, aprendizaje colaborativo, actividades manipulativas y creativas |
Ejes Articuladores | Vida saludable, Cuidado del cuerpo, Convivencia y respeto |
Contenidos y PDAs | Efectos de fuerzas y calor en objetos; descripción del movimiento y reposo; relación con la salud y alimentación (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 150-161) |
Semana 1
Lunes
Inicio
- Actividad 1: Ronda de presentación: Cada niño comparte una acción que realiza para cuidar su cuerpo (ej. lavarse las manos, comer verduras).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre el cuidado personal y el cuerpo? (preguntas abiertas y discusión guiada).
Desarrollo
- Actividad 3: Presentación y lectura compartida del texto “El cuidado del cuerpo y sus límites” (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 150). Se puede usar un cartel visual con dibujos para hacerlo más atractivo.
- Actividad 4: Juego manipulativo: “El espacio personal” con cinta adhesiva y figuras de cartulina, donde los niños marcan sus límites y practican respetarlos en el aula.
Cierre
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante respetar el espacio personal? Escribir en sus cuadernos una frase sobre cómo cuidar su cuerpo y límites.
Martes
Inicio
- Actividad 1: Canción o poema sobre la higiene y el respeto al cuerpo.
- Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué alimentos nos dan energía? ¿Qué pasa si no respetamos el espacio de los demás? (dinámica de discusión).
Desarrollo
- Actividad 3: Investigamos sobre alimentos saludables: en equipos, recorren la “huerta” del aula (material manipulativo con recortes de verduras y frutas) y registran en un cartel cuáles son beneficios de comer verduras y frutas (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 151-152).
- Actividad 4: Creación de un “Árbol de la alimentación saludable” en cartel, pegando imágenes y describiendo por qué son importantes.
Cierre
- Puesta en común: ¿Cómo contribuyen los alimentos a cuidar nuestro cuerpo? Reflexión oral y en cuadernos.
Planeación
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