Fase 1: Planeación

Identificación

• Presentar un video corto sobre animales y plantas del entorno (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Dialogar sobre qué conocen acerca de la naturaleza y su importancia.
• Dibujar en grupos qué seres vivos conocen y qué necesitan para vivir.

Recuperación

• Juego de memoria con tarjetas de animales y plantas.
• Preguntas guiadas: ¿De qué viven? ¿Qué pasa si cuidamos la naturaleza?

Planificación

• En equipos, escoger un ser vivo del entorno para investigar.
• Elaborar un plan de acción para aprender más sobre ese ser vivo (dibujos, preguntas y roles).

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Salida al patio o jardín escolar para observar plantas y animales.
• Uso de lupas y materiales manipulables para explorar.

Comprensión y producción

• Crear un personaje que represente a su ser vivo elegido, combinando características (PDA).
• Inventar una historia donde el personaje explica su importancia y cómo cuidarlo.

Reconocimiento

• Presentar los personajes en una exposición grupal.
• Reflexionar sobre lo aprendido y las dificultades.

Corrección

• Revisión en grupos de los personajes y historias, ajustando detalles.
• Compartir sugerencias y mejorar los productos.

Fase 3: Intervención

Integración

• Realizar un mural comunitario con los personajes y mensajes de cuidado.

Difusión

• Presentar el mural y las historias a otras clases o en la comunidad escolar (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Consideraciones

• Reflexionar en plenaria sobre la importancia de cuidar la naturaleza.
• Elaborar un compromiso colectivo por el ambiente.

Avances

• Evaluar en grupo los logros y dificultades, proponiendo nuevas acciones para fortalecer el proyecto.