Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre la importancia de la higiene personal.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Por qué creen que es importante lavarse las manos? ¿Qué pasa si no lo hacemos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller práctico: Los niños manipulan materiales como jabón, toallas, cepillos y aprenden cómo lavar sus manos correctamente (aplicación del PDA: Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo).
• Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo con dibujos y palabras relacionadas con la higiene: "Manos limpias", "Dientes sanos".

Cierre:

• Actividad final: Invitar a los niños a compartir qué acción de higiene harán antes de dormir y por qué.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas que muestran acciones de higiene (lavarse las manos, cepillarse los dientes, bañarse).
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué acciones de higiene hacemos en la mañana y en la noche?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una rutina visual (tarjetas con dibujos) de higiene diaria, en pequeños grupos. Los niños ordenan las acciones en secuencia.
• Actividad 4: Visualización de un video corto sobre la importancia de mantener limpio el cuerpo y el entorno (si es posible).

Cierre:

• Actividad final: Los niños explican en pareja su rutina de higiene y qué acciones les gustan más.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento colectivo donde los personajes aprenden a cuidar su salud mediante la higiene.
• Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué pasa si no nos bañamos o no nos lavamos los dientes?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de dibujo y escritura: Los niños ilustran y escriben (con ayuda) una acción de higiene que practican en casa, usando letras o sílabas.
• Actividad 4: Juego dramatizado: Los niños representan escenas de higiene personal, promoviendo la colaboración y expresión oral.

Cierre:

• Actividad final: Socialización en círculo: Compartir su dibujo y explicar por qué es importante esa acción.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión lúdica de lo aprendido con una canción o rima sobre higiene y salud.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendieron esta semana sobre cuidarse?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto: Crear un cartel colectivo titulado "Mi rutina de higiene" con dibujos, palabras y acciones aprendidas.
• Actividad 4: Juegos en equipo para reforzar los hábitos saludables: carreras de relevos con objetos que representan higiene (cepillos, toallas).

Cierre:

• Actividad final: Reflexión grupal y retroalimentación sobre lo que más les gustó y qué acciones practicarán en casa.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Los niños elaborarán un "Cuaderno de Higiene" en el que dibujarán y escribirán (o dictarán) las acciones de higiene que practican en casa, acompañadas de frases cortas o sílabas. Además, participarán en la creación del cartel colectivo "Mi rutina de higiene".

Criterios de evaluación: