Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Presentamos | Plantear la reflexión inicial |
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- Presentar un video o historia real de un desastre natural y su impacto social. |
Recolectemos | Saber previo sobre el problema |
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- Preguntar qué acciones creen que ya conocen y cuáles necesitan aprender. |
Formulemos | Definir con claridad el problema |
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- Elaborar una pregunta guía: "¿Cómo podemos preparar a nuestra familia para un fenómeno natural peligroso?" |
Organizamos | Equipos, tareas, estrategias |
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- Diseñar una estrategia de trabajo, incluyendo actividades en la comunidad. |
Construimos | Ejecutar las estrategias |
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- Diseñar y elaborar materiales visuales (carteles, folletos, videos cortos). |
Comprobamos y analizamos | Evaluar resultados |
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- Reflexionar sobre los aprendizajes en una rueda de diálogo. |
Compartimos | Socializar y valorar lo aprendido |
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- Recoger opiniones y sugerencias de compañeros, maestros y comunidad. |
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
- Producto: Elaboración y exposición de un *Plan de Prevención Familiar y Comunitario ante Fenómenos Naturales*, que incluye protocolos claros y acciones solidarias.
- Criterios de Evaluación:
1. Identificación correcta de fenómenos naturales y riesgos asociados.
2. Elaboración de pasos concretos y claros para la prevención y acción en emergencias.
3. Participación activa en la creación y exposición del plan.
4. Demostración de empatía y solidaridad en las propuestas.
5. Presentación creativa y comprensible para toda la comunidad.
Planeación
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