Planeación Didáctica Semanal para Tercer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un prototipo de campaña de comunicación sustentable sobre un proyecto tecnológico en su comunidad (puede ser digital, impreso o audiovisual). Incluye un mensaje claro, el medio de difusión, materiales utilizados y una estrategia participativa para involucrar a la comunidad. Además, un informe argumentado que explique cómo su producto favorece la participación comunitaria, la sustentabilidad y la equidad.

Criterios de evaluación:

  • Claridad y pertinencia del mensaje (20%)
  • Uso adecuado de medios y materiales sustentables (20%)
  • Estrategia de participación comunitaria (20%)
  • Argumentación y fundamentación ética y social (20%)
  • Creatividad e innovación (10%)
  • Presentación y comunicación oral (10%)

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación sistemática: registro de participación activa en debates, actividades y presentaciones.
  • Registro anecdótico: notas sobre habilidades de trabajo en equipo, creatividad y pensamiento crítico.
  • Preguntas de sondeo: reflexiones individuales diarias sobre lo aprendido y dificultades.
  • Autoevaluación: fichas de reflexión al final de cada día, centradas en el proceso y el aprendizaje.
  • Coevaluación: evaluación entre pares de los bocetos, campañas y productos parciales mediante rúbricas compartidas.
  • Evaluación del proceso: seguimiento del avance en los mapas conceptuales, bocetos y campañas, valorando la participación, el análisis y la innovación.

Este esquema promueve un aprendizaje activo, crítico y ético, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los adolescentes habilidades para transformar su comunidad a través de la comunicación y la innovación tecnológica sustentable.

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