Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un *"Prototipo digital o físico de una solución tecnológica sustentable"* para resolver un problema social en su comunidad, acompañado de un informe argumentado y un video explicativo. Este producto integra conocimientos de tecnología, ciencias, matemáticas, arte y comprensión lectora.
Criterios de Evaluación:
- Pertinencia y creatividad de la solución propuesta.
- Fundamentación científica, social y ambiental.
- Claridad y coherencia en la exposición escrita y oral.
- Análisis crítico de las implicaciones éticas y sustentables.
- Trabajo colaborativo y participación activa.
Rúbrica sencilla:
Criterio | 4 (Excelente) | 3 (Bueno) | 2 (Satisfactorio) | 1 (Necesita Mejora) |
|---|---|---|---|---|
Innovación y creatividad | Propuesta altamente innovadora, original y factible | Propuesta creativa y factible | Propuesta con algunas ideas innovadoras | Poca innovación, poco factible |
Fundamentación y análisis | Argumentos sólidos, evidencia clara y bien fundamentada | Argumentos adecuados y fundamentados | Argumentos superficiales o incompletos | Falta de fundamentación |
Presentación y comunicación | Presentación clara, visualmente atractiva y convincente | Presentación adecuada y coherente | Presentación limitada, requiere mayor claridad | Presentación poco clara o desorganizada |
Trabajo en equipo | Colaboración activa, roles claros, respeto y apoyo mutuo | Buena colaboración, roles definidos | Poca participación de algunos integrantes | Poca colaboración, desorganización |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: Registro anecdótico del compromiso, participación y habilidades de investigación y argumentación.
- Preguntas de sondeo: Plantear interrogantes durante debates y presentaciones para promover reflexión y metacognición.
- Registro en diarios o fichas de reflexión: Los estudiantes documentan sus avances, dificultades y aprendizajes diarios.
- Evaluación entre pares: Retroalimentación estructurada tras presentaciones y entregas parciales.
- Autoevaluación: Fichas de reflexión al final de cada día, centradas en qué aprendieron, qué les costó y qué mejorarían.
- Evaluación del proceso: Seguimiento del desarrollo del proyecto, participación, uso de fuentes confiables y trabajo en equipo, más allá del producto final.
Este plan busca potenciar en los estudiantes habilidades de pensamiento crítico, análisis profundo, comunicación efectiva y conciencia social, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las exigencias del nivel secundario.