Viernes:

Inicio:

• *Actividad 1:* Revisión rápida: Preguntas clave para consolidar conceptos (ejemplo: ¿Qué es una tangente?, ¿Qué relación tiene con el radio?).
• *Actividad 2:* Diagnóstico formativo: ¿Qué aprendí durante la semana? Autoevaluación rápida con preguntas abiertas y auto reflexión.

Desarrollo:

• *Actividad 3:* *Actividad final:* Crear un video explicativo en equipos, donde expliquen y muestren, con dibujos y ejemplos, los elementos de la circunferencia y las rectas notables, integrando conceptos matemáticos y tecnológicos.
• *Actividad 4:* Preparar una presentación oral de su mapa conceptual y del video, argumentando la importancia del tema y sus aplicaciones en la vida cotidiana.

Cierre:

• Socializar los productos en plenario, reflexionar sobre el proceso de aprendizaje, y entregar su Producto Final (PDA).

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Cada equipo entregará un Mapa conceptual digital o físico que integre los conceptos de radio, diámetro, cuerda, tangente y arco, incluyendo ejemplos visuales, relaciones y aplicaciones. Además, presentarán un Video explicativo donde demuestran su comprensión y la capacidad de comunicar conocimientos complejos de manera creativa. Como evidencia, se adjuntarán fotografías del trabajo, grabaciones y una breve reflexión escrita sobre lo aprendido.

Criterios de Evaluación:

• Claridad y precisión en la definición de conceptos (20%)
• Relación correcta entre elementos y ejemplos visuales (20%)
• Creatividad y uso de recursos digitales o manipulativos (15%)
• Calidad y claridad en la exposición oral y video (15%)
• Participación y colaboración en equipo (15%)
• Reflexión final y autoevaluación (15%)

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación y registro: Monitorear la participación activa, el interés y la colaboración durante actividades prácticas y debates.
• Preguntas claves: Realizar cuestionamientos durante las actividades para verificar comprensión.
• Autoevaluación: Reflexiones diarias sobre qué aprendieron, qué dudas tienen y qué pueden mejorar.
• Coevaluación: Retroalimentación entre pares en presentaciones y productos, usando rúbricas sencillas.
• Rúbrica de evaluación: Incluye aspectos como comprensión conceptual, creatividad, participación, uso de recursos y habilidades de comunicación.

Este plan promueve que los estudiantes no solo memoricen conceptos, sino que los analicen, relacionen y apliquen en contextos reales y tecnológicos, fomentando el pensamiento crítico y la autonomía en el aprendizaje.