Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: CIRCUNFERENCIA; TRAZO DE RECTAS NOTABLES EN UN MAPA CONCEPTUAL Y ANÁLISIS DE SUS CARACTERÍSTICAS
Asunto o Problema: Que los estudiantes reconozcan, comprendan y manipulen los elementos de la circunferencia, identificando rectas notables y sus características para aplicar estos conocimientos en diferentes contextos.
Tipo: Semanal (5 días)
Grado: Primer Grado de Secundaria (12-15 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Aprendizaje Basado en Indagación (ABI) con enfoque STEAM
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, resolución de problemas, colaboración, creatividad
Materias y Contenidos/PDAs:
Materia | Contenidos principales | PDA (Producto Desempeño Auténtico) |
|---|---|---|
Matemáticas | Circunferencia, círculo, rectas notables: radio, diámetro, cuerda, tangente, arco | Identificación y trazado de rectas notables en la circunferencia, con análisis de sus relaciones y características. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes:
Inicio:
- *Actividad 1:* Gancho motivador: Mostrar un video interactivo sobre circunferencias en la naturaleza y en la arquitectura (puentes, ruedas, etc.) para captar interés y contextualizar (ejemplo: ¿dónde vemos circunferencias en la vida diaria?).
- *Actividad 2:* *Recuperación:* Preguntar qué saben sobre circunferencias, círculos y sus partes, y relacionar con experiencias previas. Realizar un mapa mental colectivo en pizarra o digital, conectando conocimientos previos con nuevas ideas.
Desarrollo:
- *Actividad 3:* *Investigación guiada:* En equipos, explorar en modelos manipulables (compases, cuerdas, recursos digitales) las partes de una circunferencia. Identificar radio, diámetro, cuerda y arco, y anotar sus características (Fuente: <Libro de Geometría>, Pág. 45).
- *Actividad 4:* Crear un mapa conceptual digital (ejemplo: CmapTools) que relacione estos elementos con ejemplos visuales y describa sus propiedades.
Cierre:
- Reflexión en grupo: ¿Cómo se relacionan estos elementos en figuras reales? Compartir ideas en plenaria. Anotar dudas y aspectos a profundizar.