De lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y Servicio
Etapa | Actividad Sugerida |
|---|---|
Punto de partida | Actividad: Conversación en círculo sobre qué cambios en su comunidad han visto en el tiempo. |
Lo que sé y quiero saber | Actividad: Inventan preguntas que tienen sobre el paso del tiempo y cómo se mide en su comunidad. |
Planificamos el servicio | Actividad: Diseñan un plan para crear un mural o calendario comunitario que muestre eventos importantes y cambios en la comunidad. |
Ejecutamos el servicio | Actividad: Pintan o colocan en un mural las fechas y eventos históricos o sociales del barrio o comunidad. |
Compartimos y evaluamos | Actividad: Invitan a otros niños y adultos a ver el mural, explicando qué aprendieron y qué cambios notan. Reflexión grupal sobre el impacto. |
Producto y Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por Consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión del concepto de tiempo y ciclos | ✓ | Demuestra entendimiento del ciclo anual y cronológico. | ||
Capacidad de representar historias y eventos | ✓ | Utiliza objetos y dibujos con creatividad y coherencia. | ||
Participación en actividades grupales | ✓ | Colabora y respeta turnos en las actividades. | ||
Registro y uso de instrumentos de medición del tiempo | ✓ | Construye y explica su reloj o calendario. | ||
Reflexión sobre el proceso y aprendizajes | ✓ | Expresa sus ideas con claridad y valoración del trabajo en equipo. |
Esta planeación fomenta la participación activa, el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo colaborativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo aprendizajes significativos y contextualizados para los niños de Segundo Grado.