Fase 1: Introducción y conocimientos previos

Explorar qué saben sobre sus intereses, logros y sueños, y definir el problema a abordar.

*Actividad de recuperación:* Mural colectivo donde los niños dibujan y comparten sus intereses y logros personales. Diálogo guiado para identificar qué quieren comunicar en su tríptico. *Material:* Cartulinas, colores, imágenes. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Fase 2: Preguntas de indagación y hipótesis

Formular preguntas sobre cómo comunicar sus logros y qué información incluir.

Dinámica "¿Qué quiero contar?" con fichas para que los niños escriban o dibujen sus ideas principales. Propongan hipótesis sobre cómo puede ser su tríptico.

Fase 3: Análisis y conclusiones

Evaluar las ideas y seleccionar la información más relevante para comunicar.

Actividad de debate en grupos: "¿Qué información es importante para que otros conozcan de mí?" Analizar ejemplos visuales de trípticos. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Fase 4: Diseño y construcción

Crear y construir el tríptico real, usando materiales manipulables y recursos visuales.

Taller de diseño: usar cartulina, revistas, impresiones, recortes, dibujos, y tecnología básica para montar sus trípticos. Compartir en plenaria y recibir retroalimentación.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana y evaluación

Incorporar actividades reflexivas sobre cómo comunicar con respeto y creatividad, y autoevaluar su proceso con rúbricas sencillas.