Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Figuras geométricas con tangram y geoplano |
|---|---|
Asunto o Problema | Identificar figuras geométricas |
Tipo | Quincenal |
Mes | Enero |
Escenario | Aula, Escuela |
Metodología(s) | Basado en problemas |
Ejes Articuladores | Pensamiento crítico |
Contenidos | Cuerpos geométricos y sus características; Figuras geométricas y sus características (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
PDAs | Explora propiedades de materiales y objetos; Representa y describe figuras geométricas; Compara longitudes y masas; Registra datos y resuelve problemas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
La propuesta está organizada en semanas, con actividades creativas, lúdicas y significativas que promueven el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, integrando materiales manipulables y recursos visuales.
Semana 1
Lunes
Inicio:
- *Actividad 1:* Cuento interactivo "Las aventuras de Figurín", donde un personaje viaja por un mundo lleno de diferentes figuras geométricas, invitando a los niños a recordar lo que saben sobre formas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- *Actividad 2:* Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué figuras conocen? ¿Para qué creen que sirven?
Desarrollo:
- *Actividad 3:* Presentación del material: tangram y geoplano. Cada niño manipula piezas para formar figuras sencillas (cuadrado, triángulo). Se les invita a describirlas oralmente y en dibujos.
- *Actividad 4:* Juego "Construye tu figura": usando las piezas, cada niño crea una figura y la comparte con el grupo, explicando qué forma es y cuántos lados tiene.
Cierre:
- Ronda de preguntas: ¿Qué figuras formamos? ¿Qué propiedades tienen? Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer formas en su entorno.
Martes
Inicio:
- Canción "Las formas geométricas" para activar conocimientos previos y motivar la actividad.
Desarrollo:
- *Actividad 3:* Exploración en el geoplano: los niños colocan fichas en diferentes posiciones y observan si forman líneas rectas o curvas. Registran sus observaciones en un pictograma.
- *Actividad 4:* Comparación de figuras: con apoyo de objetos (una caja, un libro, un balón), comparan tamaño y forma, usando lenguaje formal e informal.
Cierre:
- Juego "¿Qué figura soy?" donde cada niño imita diferentes formas y los demás adivinan.