Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Fase 1 | Introducción, conocimientos previos, identificación del problema | *Actividad:* Diálogo guiado para identificar qué saben sobre cambios en los ecosistemas y especies en extinción, usando fotos y videos. |
*Propósito:* Activar conocimientos y definir el problema de interés. |
Fase 2 | Preguntas de indagación, explicación inicial | *Actividad:* Formulación de preguntas investigativas, como "¿Por qué algunas especies desaparecen?" y hipótesis simples en grupos. |
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*Propósito:* Fomentar el pensamiento crítico y la curiosidad. |
Fase 3 | Conclusiones relacionadas con la problemática | *Actividad:* Análisis de datos recopilados en campo y en fuentes, elaboración de gráficos simples y discusión sobre causas y posibles soluciones. |
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*Propósito:* Sacar conclusiones fundamentadas. |
Fase 4 | Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación | *Actividad:* Creación de propuestas de acciones para proteger especies, presentadas en formatos creativos (carteles, video, dramatización). |
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*Propósito:* Evaluar ideas y compartir en la comunidad. |
Complementos | Habilidades, vida cotidiana, evaluación | *Actividad:* Juegos de simulación para practicar la división de decimales en contextos ambientales, y debates sobre impactos del cambio climático. |
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*Propósito:* Reforzar habilidades matemáticas y pensamiento crítico en contextos reales. |