Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Registrar el interés, participación y colaboración en las actividades diarias.
  • Listas de cotejo: Para verificar la identificación de manifestaciones artísticas y participación en la creación del mural.
  • Preguntas reflexivas: Al cierre de cada día, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué les gustaría hacer más.
  • Autoevaluación: Los niños expresan si les gustó la actividad y qué aprendieron, usando dibujos o palabras sencillas.
  • Coevaluación: En pequeños grupos, comparten lo que hicieron y valoran el trabajo de sus compañeros.

Este enfoque asegura una evaluación integral, inclusiva y significativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la participación, el respeto y el reconocimiento de la diversidad artística y cultural de su entorno.

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