Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Cómo entendemos el arte
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Identificación y muestra de manifestaciones artísticas
- Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
- Mes: Diciembre
- Escenario: Escuela
- Metodología(s): Comunitario
- Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Contenidos | Los seres humanos son diversos y valiosos, y tienen derechos humanos. |
|---|---|
PDA | Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
PDA | Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de nombres y colores: los niños dicen su nombre y el color que más les gusta, relacionándolo con alguna manifestación artística que conozcan.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué es el arte? Conversamos acerca de diferentes formas de arte que conocen (dibujar, bailar, cantar).
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración sensorial con materiales artísticos: hojas, telas, arcilla, para que los niños manipulen y expresen sus ideas, relacionando con sus entornos naturales y sociales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: Crear un mural colectivo con recortes, dibujos y objetos que representen su comunidad, identificando manifestaciones artísticas del entorno.
Cierre:
- Socialización del mural: cada niño comparte qué elementos eligió y por qué, reflexionando sobre las expresiones artísticas de su comunidad.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento visual: se presenta una historia sencilla sobre un artista local o una manifestación cultural del barrio.
- Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué nos contó el cuento? ¿Qué elementos artísticos reconocieron?
Desarrollo:
- Actividad 3: Visita virtual o en imágenes a un museo o lugar cultural cercano, identificando manifestaciones artísticas en su comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: Dibujo libre inspirado en las manifestaciones culturales que observaron.
Cierre:
- Compartimos en pequeños grupos los dibujos y reflexionamos sobre la importancia del arte en su entorno.
Planeación
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