Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación directa: registrar cómo participan en actividades de reconocimiento y escritura.
• Listas de cotejo: con aspectos de reconocimiento de letras, palabras y espacios.
• Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y qué les gustó.
• Autoevaluación: con dibujos o frases simples: “¿Qué puedo hacer bien?”
• Coevaluación: en pares, compartiendo sus dibujos y palabras, usando preguntas como “¿Te gusta cómo escribió tu compañero?”

Este proceso permite detectar avances y dificultades, promoviendo una evaluación integral, inclusiva y centrada en el aprendizaje significativo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).