Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre la amistad y la celebración.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué objetos usamos en la escuela y en casa para celebrar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de notas informativas: los niños dictan mensajes sobre cómo cuidar su salud y el entorno, usando letras y palabras clave.
• Actividad 4: Juego de roles: "El comité organizador del festejo" — planifican y proponen actividades, usando instrucciones sencillas.

Cierre:

• Compartir las ideas del día y expresar en voz alta qué les gustaría que tuviera la fiesta.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: ¿Qué alimentos saludables conocemos? Breve charla y dibujo.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante comer bien?

Desarrollo:

• Actividad 3: Clasificación de alimentos: saludables y no saludables, usando tarjetas y materiales manipulables.
• Actividad 4: Construcción de un collage con imágenes de alimentos y bebidas saludables, promoviendo la expresión artística.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos sobre la comida sana? ¿Qué podemos llevar a casa?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento breve sobre un personaje que cuida su salud y su entorno.
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos: ¿Qué acciones ayudan a mantenernos sanos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento sencillo: "¿Qué pasa si bebemos agua?" — observamos y discutimos.
• Actividad 4: Creación de un cartel con reglas para mantenerse saludables y cuidar la naturaleza, usando letras y dibujos.

Cierre:

• Compartimos en pequeños grupos qué acciones podemos realizar todos los días.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de atención: "¿Qué cambió?" — observamos objetos y cambios en el entorno.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué aprendimos sobre nuestro cuerpo y el cuidado del entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración colectiva de un mapa del entorno escolar y cercano, identificando espacios importantes para el festejo.
• Actividad 4: Juego de figuras geométricas: identificar formas en el entorno y en los materiales del aula.

Cierre:

• Socialización del mapa y las formas geométricas encontradas, con preguntas reflexivas.

Semana 2

*(Se repite la estructura, con actividades que refuercen los contenidos y propicien la creatividad y el trabajo en equipo, incluyendo la preparación de materiales para el producto final.)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué van a crear los niños?
Un cartel grande y colorido que contenga:

• Información sobre el lugar, actividades y cuidados para el festejo.
• Dibujos de alimentos saludables, objetos del entorno y formas geométricas.
• Notas informativas que promuevan el cuidado del ambiente y la salud.

Criterios de evaluación: