Fase 2: Acción
Fase / Momento | Actividades Sugeridas |
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Acercamiento | 1. Observamos un modelo simple del cuerpo humano (puede ser un dibujo grande o un maniquí).<br>2. En círculo, contamos cuáles son las partes del cuerpo que conocemos y cuáles nos gustaría aprender.<br>3. Escuchamos historias cortas que hablan del cuidado del cuerpo y la salud (Fuente: Libro, Pág. 217). |
Comprensión y producción | 1. En equipos, elaboramos un libro cartonero sobre hábitos saludables, usando materiales reciclados y recortes de revistas (Fuente: Libro, Pág. 217-219).<br>2. Decoramos y armamos las páginas con dibujos y frases que expliquen cómo cuidar cada parte del cuerpo.<br>3. Presentamos nuestro libro en pequeños grupos, explicando los hábitos que elegimos. |
Reconocimiento | 1. Compartimos en plenaria los avances y dificultades al hacer los libros.<br>2. Reflexionamos sobre qué aprendimos y cómo podemos aplicar en nuestra vida diaria.<br>3. Autoevaluamos nuestro trabajo usando una sencilla rúbrica: ¿dibujé bien? ¿expliqué claramente? ¿trabajé en equipo? |
Corrección | 1. Si alguna actividad necesita mejorar, ajustamos los dibujos y textos en el libro.<br>2. Recibimos retroalimentación de los compañeros y maestro para mejorar nuestro producto. |
Fase 3: Intervención
Momento | Actividades Sugeridas |
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Integración | 1. Montamos en la sala un rincón con los libros cartoneros y modelos del cuerpo.<br>2. Realizamos una exposición donde cada equipo explica qué aprendió sobre el cuidado del cuerpo.<br>3. Incluimos canciones y dramatizaciones cortas sobre hábitos saludables. |
Difusión | 1. Compartimos nuestros libros con otras clases o familias en una pequeña feria.<br>2. Grabamos un video corto explicando las partes del cuerpo y su cuidado para compartir en la comunidad escolar.<br>3. Invitamos a un familiar o especialista en salud para que hable con los niños y refuerce los aprendizajes. |
Consideraciones | 1. Reflexionamos en grupo sobre cómo las actividades nos ayudaron a aprender y a cuidar nuestro cuerpo.<br>2. Hacemos una lista de acciones que podemos seguir en casa y en la escuela para mantenernos saludables. |
Avances | 1. Evaluamos si logramos representar y explicar las partes del cuerpo y hábitos saludables.<br>2. Celebramos los logros con una pequeña ceremonia o galardón simbólico. |