Actividades creativas, lúdicas y significativas
- Cadáver Exquisito Literario y Artístico: Como en los ejemplos del libro (Pág. 52-53), los niños crearán textos o dibujos en cadena, reflejando emociones y memorias de su comunidad. Se puede hacer en papel o digitalmente, promoviendo la colaboración y la expresión artística. Este ejercicio facilitará la reflexión sobre cómo las emociones y las historias se entrelazan en la cultura local.
- Juego de Memoria Histórica: Con fotografías antiguas, los niños describirán lo que ven y relacionarán con historias familiares o de vecinos, fortaleciendo el vínculo emocional con su pasado.
- Creación de una "Caja de Recuerdos": Inspirándose en el texto del pág. 55, cada niño aporta notas o pequeños objetos que representen momentos importantes de su historia personal y comunitaria, para luego compartir en grupo y crear relatos colectivos.
Evaluación
Criterios | Preguntas Reflexivas | Rúbrica Sencilla |
|---|---|---|
¿Participó activamente en las actividades? | ¿Compartí mis ideas y escuché a los demás? | 1 (Poco) - 2 (Regular) - 3 (Bien) - 4 (Excelente) |
¿Contribuyó a la creación del cadáver exquisito y la antología? | ¿Aporté ideas, dibujos o textos? | 1-4 escala |
¿Mostró comprensión y respeto por las historias y emociones? | ¿Cómo expresé mis sentimientos? | 1-4 escala |
¿Puedo explicar qué aprendí sobre mi comunidad? | ¿Qué historia o emoción me quedó? | Reflexión escrita o oral |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Antología Comunitaria "Historias de Nuestra Comunidad"
Criterios de evaluación:
- Incluye relatos, entrevistas y dibujos que reflejan el pasado local.
- Está organizada y presentada con claridad.
- Los textos muestran comprensión y uso de las ideas aprendidas.
- Se incorporan opiniones y emociones personales.
- La presentación final es atractiva y significativa para la comunidad.
Evidencia: La antología digital o impresa, con una introducción del grupo y selección de las mejores historias.
Este desarrollo promueve la participación activa, la reflexión emocional, el trabajo colaborativo y la valoración de la memoria cultural, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las competencias del nivel Quinto Grado.