7. Publicitamos: Comunicación de resultados
Campo Formativo | Actividades | Recursos y Materiales | Tiempo |
|---|---|---|---|
Difusión y Sensibilización |
| Redes sociales, plataformas de diseño, recursos multimedia. | 1-2 sesiones (50-100 min) |
Presentación Pública |
| Plataformas de videoconferencia, materiales de exposición. | 1 sesión (50 min) |
8. Aplicamos: Reflexión y transferencia
Campo Formativo | Actividades | Recursos y Materiales | Tiempo |
|---|---|---|---|
Reflexión Crítica |
| Cuestionarios, guías de reflexión, documentos digitales. | 1 sesión (50 min) |
Transferencia de Aprendizajes |
| Recursos digitales, plantillas, plataformas colaborativas. | 2 sesiones (100 min) |
Producto y Evaluación Final
Producto Desempeño Auténtico (PDA):
“Campaña digital de conservación del patrimonio prehispánico” — Un video, podcast o exposición virtual que integre los conocimientos históricos, culturales, científicos y éticos adquiridos. Criterios: investigación rigurosa, creatividad, argumentación, trabajo en equipo y reflexión crítica.
Criterios de evaluación:
- Profundidad de investigación y uso de fuentes confiables.
- Calidad argumentativa y crítica.
- Coherencia en la propuesta de conservación.
- Presentación visual y oral.
- Participación activa y trabajo colaborativo.
Comentarios finales
Este diseño promueve una interacción activa, reflexiva y crítica, motivando a los estudiantes a comprender la relevancia del patrimonio arqueológico en su identidad, historia y cultura. La metodología ABP les permite abordar un problema complejo desde múltiples perspectivas, fomentando habilidades de investigación, análisis, planificación y comunicación, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.