Nombre del Proyecto

Obra arqueológica prehispánica

Asunto o Problema Principal

La importancia de las obras prehispánicas en la identidad y patrimonio de México, y cómo su valoración contribuye a comprender nuestro pasado y a promover su conservación.

Tipo

Proyecto basado en problemas (ABP)

Grado

Primer grado de secundaria (12-15 años)

Escenario

Aula y espacios digitales (internet, recursos multimedia)

Metodología(s)

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico, valoración cultural, ética, trabajo colaborativo

Contenidos y PDAs por Materia

Historia:

• Contenido: Los albores de la humanidad, pueblos antiguos del mundo y su devenir.
• PDA: Buscar, localizar y estudiar fuentes que narran mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Otras Materias (ejemplo: Geografía, Ciencias Sociales)

Análisis de la relación del patrimonio arqueológico con el territorio, impacto social, conservación y valoración cultural.

Pensamiento Crítico y Reflexivo

• Presentar un video interactivo sobre sitios arqueológicos en México (Pirámide de Chichen Itzá, Teotihuacán).
• Analizar con los estudiantes qué conocimientos previos tienen sobre estas obras y su significado.
• Discutir en grupo: ¿Por qué son importantes estas obras para la historia y cultura mexicana?

Recursos digitales, mapas, imágenes, videos (YouTube, plataformas educativas).

1 sesión (50 min)

Lengua y Comunicación

• Realizar un brainstorming para generar ideas sobre la importancia del patrimonio prehispánico y su conservación.
• Escribir una breve reflexión individual sobre qué esperan aprender en este proyecto y por qué creen que es importante.

Pizarras, papel, cuadernos, plataformas digitales.

1 sesión (50 min)