Día 3: Mi cuerpo, mis cambios y temperaturas

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Cómo cambia nuestro cuerpo cuando jugamos o crecemos? Los niños comparten experiencias.
• Actividad 2: ¿Qué saben sobre las temperaturas? Pequeña lluvia de ideas y reconocimiento de que algunos objetos están fríos o calientes.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento: Los niños tocarán objetos con diferentes temperaturas (agua fría, agua caliente, hielo) y usarán sus sentidos para describirlos.
• Actividad 4: Uso del termómetro: Se mostrará un termómetro y se explicará su función. Luego, los niños medirán la temperatura de diferentes objetos y propondrán una escala sencilla: del más frío al más caliente.
• Actividad 5: Registro gráfico: los niños crearán una línea de temperatura con dibujos de objetos en orden, fomentando la comparación y el pensamiento científico.

Cierre:

• Discusión: ¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo y entender las temperaturas? Reflexión guiada y preguntas abiertas para promover el pensamiento crítico.

Día 4: Jugar y cuidar mi cuerpo

Inicio:

• Actividad 1: ¿Qué acciones realizamos para cuidar nuestro cuerpo? En círculo, los niños comparten hábitos saludables.
• Actividad 2: Juego de roles: "El héroe del cuerpo", donde los niños representan personajes que hacen actividades saludables (lavarse las manos, comer frutas, dormir bien).

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación de un "Cartel de cuidado del cuerpo" con dibujos y palabras claves: lavar manos, comer saludable, descansar, hacer ejercicio.
• Actividad 4: Manualidad: crear un muñeco de papel que pueda "recibir" cuidados, aprendiendo sobre higiene y protección.
• Actividad 5: Juego cooperativo: "El circuito saludable", donde en equipo superan obstáculos que representan acciones para cuidar el cuerpo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy para cuidar nuestro cuerpo? Compartir compromisos personales.

Día 5: Viernes – Presentando mis aprendizajes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión rápida: ¿Qué aprendimos sobre el cuerpo, los sentidos y las temperaturas? Juego de preguntas y respuestas en equipos.
• Actividad 2: Elaboración de un mural colectivo: cada niño aporta un dibujo o frase que represente lo que aprendieron.

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del Producto de Desempeño: cada grupo crea un pequeño cartel o dramatización que explique cómo usan sus sentidos y cuidan su cuerpo.
• Actividad 4: Presentación grupal del producto ante la clase, promoviendo la expresión oral y la colaboración.
• Actividad 5: Autoevaluación: los niños responden a una rúbrica sencilla o preguntas: "¿Qué aprendí?", "¿Qué me gustó?", "¿Qué puedo mejorar?"

Cierre:

• Reflexión final y felicitaciones. Resaltar el valor del trabajo en equipo y la curiosidad por aprender sobre su cuerpo y sentidos.