Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: SOMOS DIFERENTE, PERO JUGAMOS JUNTOS
Asunto o Problema: Diferencias de órganos sexuales entre niños y niñas
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas y aprendizaje colaborativo
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Lenguajes (Contenidos): Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Lenguajes (PDA): Aprecia formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos que expresan la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos): Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Saberes y Pensamiento Científico (PDA): Describe semejanzas y diferencias entre órganos sexuales, sus nombres correctos y en lengua materna, e identifica que estos determinan el sexo biológico; propone y practica acciones de higiene para su cuidado.

Inicio:

Actividad 1: *Cuento interactivo* – Se inicia con un cuento sobre personajes que descubren las diferencias en sus cuerpos, fomentando la curiosidad y el respeto por las diferencias (Fuente: Libro, Pág. X).
Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – Preguntar a los niños qué saben acerca de los cambios en sus cuerpos y cómo se sienten al respecto, usando una ronda de opiniones y dibujos espontáneos.

Desarrollo:

Actividad 3: *Exploración guiada del cuerpo humano* – Con un esquema grande del cuerpo humano, los niños colocan y nombran las partes del sistema sexual, diferenciando entre órganos de niños y niñas, usando recortes manipulables y dibujos (material didáctico).
Actividad 4: *Diálogo y reflexión* – En pequeños grupos, conversan sobre la importancia de cuidar su cuerpo y respetar las diferencias, promoviendo el diálogo respetuoso (Fuente: Guía de pedagogía, Pág. Y).

Cierre:

Actividad final: *Dibujo colaborativo* – Crear un mural en equipo sobre “Mi cuerpo y sus cambios”, expresando con colores y formas lo aprendido. Reflexión en voz alta sobre la importancia de respetar las diferencias.

Inicio:

Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento* – Juego de asociación: relacionar imágenes de órganos sexuales con sus nombres correctos en lengua materna.
Actividad 2: *Preguntas reflexivas* – ¿Qué diferencia a los órganos de niños y niñas? ¿Por qué es importante conocerlos?

Desarrollo:

Actividad 3: *Creación de un cartel informativo* – En parejas, diseñan y colorean carteles que expliquen en palabras sencillas qué órganos tienen niños y niñas y sus funciones básicas, usando materiales manipulables y recursos visuales.
Actividad 4: *Presentación y debate* – Cada pareja comparte su cartel, promoviendo el diálogo y el pensamiento crítico (Fuente: Páginas del libro, si aplica).

Cierre:

Actividad final: *Juego de roles* – Representan situaciones en las que deben respetar y cuidar su cuerpo, practicando acciones de higiene y respeto mutuo.