Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Reflexión sobre gustos e intereses: ¿Qué manifestaciones culturales me gustan más y por qué?
• Actividad 2: Crear un collage de gustos culturales con recortes, dibujos o fotografías.

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir una pequeña descripción o explicación de por qué ese arte o cultura es importante para ellos.
• Actividad 4: Preparar un cartel o exposición oral para compartir con la clase.

Cierre:

• Presentar en pequeños grupos sus collages y explicaciones.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Revisar los aprendizajes sobre manifestaciones culturales y expresiones artísticas.
• Actividad 2: Pregunta para la reflexión: ¿Cómo podemos valorar y respetar las diferentes culturas y manifestaciones?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar en equipo un "Menú cultural" que incluya diferentes expresiones artísticas (música, danza, pintura, comida) de su comunidad y otras culturas.
• Actividad 4: Diseñar un cartel o presentación digital del menú.

Cierre:

• Compartir el "Menú cultural" con toda la clase y discutir cómo promoverlo.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación del proyecto: ¿Qué aprendí sobre historias y manifestaciones culturales?
• Actividad 2: Reflexión individual: ¿Qué historia o manifestación cultural quiero seguir explorando?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparar una exposición final en la que cada grupo muestre su historieta y su "Menú cultural".
• Actividad 4: Evaluación conjunta y autoevaluación del proceso y producto.

Cierre:

• Celebración de los logros, entrega de un certificado simbólico de participación y compromiso para seguir explorando la cultura y el arte.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto Final:

• Una colección de historietas familiares o comunitarias, ilustradas y narradas por los niños, que reflejen historias y tradiciones culturales.
• Un "Menú cultural" visual y escrito que muestre diferentes expresiones artísticas y culturales de la comunidad y del mundo.

Criterios de Evaluación: