Fase 1: Planeación | Identificación | - Conversar con los niños sobre qué saben acerca de su comunidad y tradiciones (recuperación de conocimientos previos).
- Mostrar fotografías y objetos de la comunidad para activar sus ideas.
- Plantear la pregunta: ¿Qué tradiciones y costumbres hacen especial a nuestra comunidad? (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 44)
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| Recuperación | - Realizar un mural colectivo en el que cada niño dibuje o describa alguna tradición que conozca.
- Compartir historias familiares o anécdotas relacionadas con las tradiciones de la comunidad.
- Dialogar sobre las tradiciones que han cambiado o se mantienen vivas.
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| Planificación | - Organizar pequeños equipos para investigar en familia y en la comunidad sobre costumbres y festividades.
- Definir roles: quien recopilará fotos, quién entrevistará a familiares, quién realizará dibujos o historias.
- Elaborar un plan de actividades para recopilar información y preparar una exposición. (Fuente: Pág. 44)
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Visitar lugares emblemáticos, festividades o reuniones culturales en la comunidad.
- Entrevistar a familiares y vecinos sobre las tradiciones.
- Registrar en fichas o grabaciones las historias y costumbres observadas.
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| Comprensión y producción | - Crear un fichero o álbum con fotos, frases y dibujos que reflejen las tradiciones.
- Elaborar un cartel o mural que represente la identidad cultural de su comunidad.
- Preparar una pequeña presentación oral o dramatización de alguna tradición. (Fuente: Pág. 44)
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| Reconocimiento | - Presentar en el aula y en la comunidad los productos realizados.
- Recoger comentarios y sugerencias de familiares y vecinos.
- Reflexionar en grupo sobre qué aprendieron y qué valoran de su cultura.
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| Corrección | - Revisar y mejorar los productos en base a los comentarios recibidos.
- Corrigir detalles en fichas, dibujos o textos.
- Preparar la versión final del mural o exposición para la comunidad.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Organizar un evento comunitario donde los niños compartan sus fichas y productos culturales.
- Realizar un recorrido por los lugares emblemáticos de la comunidad, explicando sus tradiciones.
- Confeccionar un video o un mural grande con los aprendizajes y tradiciones recopiladas. (Fuente: Pág. 44-45)
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| Difusión | - Invitar a las familias, autoridades y vecinos a la exposición.
- Elaborar discursos sencillos explicando la importancia de conservar las tradiciones.
- Difundir en redes sociales o medios escolares las actividades realizadas.
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| Consideraciones | - Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.
- Analizar si las actividades ayudaron a fortalecer su identidad.
- Discutir qué acciones futuras pueden realizar para seguir valorando su cultura.
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| Avances | - Evaluar si lograron recopilar información suficiente.
- Revisar si los productos reflejan la cultura comunitaria.
- Planear actividades de continuidad, como talleres o festivales culturales.
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