Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Canción y movimiento: “Todos somos amigos”.
- Actividad 2: Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre cómo ser buenos amigos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Realización de un “Árbol de la amistad”: cada niño pega una hoja con una acción amable que puede hacer en su comunidad.
- Actividad 4: Juego cooperativo: “Construimos en equipo”.
Cierre:
- Compartir cómo podemos aplicar las acciones amables en nuestro día a día.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Círculo de agradecimiento: cada niño dice qué agradece de sus amigos y de la semana.
- Actividad 2: Pregunta final: ¿Cómo podemos seguir jugando y resolviendo problemas en paz?
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración del “Libro de las buenas acciones” con dibujos y frases.
- Actividad 4: Juego de memoria con acciones pacíficas y problemáticas, reforzando lo aprendido.
Cierre:
- Socialización del Libro de buenas acciones y compromiso para seguir promoviendo la paz en el juego y en la comunidad.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre: “Mi árbol de la paz y la amistad”
Descripción: Cada niño participa en la creación de un árbol grande en el aula, decorando hojas con acciones pacíficas, responsabilidades y formas de resolver conflictos en el juego y en la familia.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades | ✅ | ? | ❌ | |
Expresa ideas sobre la resolución pacífica de conflictos | ✅ | ? | ❌ | |
Colabora en la elaboración del árbol y mural | ✅ | ? | ❌ | |
Demuestra actitud respetuosa y amable en el aula | ✅ | ? | ❌ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades lúdicas y dramatizaciones.
- Rúbricas sencillas para valorar participación, colaboración y expresión oral.
- Preguntas reflexivas al final de cada día para valorar la comprensión y actitudes.
- Listas de cotejo para registro de responsabilidades y acciones pacíficas.
Este plan busca que los niños aprendan, practiquen y vivan los valores de resolución pacífica de conflictos, promoviendo una convivencia armoniosa en su comunidad escolar y familiar, siguiendo los principios de la Nueva Escuela Mexicana.