Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: EL RINCON DE JUEGOS
Asunto o Problema Principal a Abordar: Resolución de conflictos generados en los juegos, promoviendo la práctica de la resolución pacífica.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Abril
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje colaborativo, lúdico y experiencial
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas

Contenidos seleccionados:

• Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad. (De lo Humano y lo Comunitario)
• Organización de responsabilidades y tareas en la familia. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

PDAs seleccionados:

• Plática sobre responsabilidades familiares y tareas en la comunidad, vinculando la convivencia y el respeto en el juego y en la vida cotidiana.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de presentación: cada niño comparte su juego favorito y qué le gusta hacer cuando juega.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: “¿Qué pasa cuando dos amigos quieren jugar con el mismo juguete?” (Conversación guiada para activar ideas sobre conflictos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego dramatizado: “El árbol de los conflictos” (los niños representan diferentes conflictos en los juegos y exploran soluciones pacíficas).
• Actividad 4: Manualidad: Crear un “Árbol de los buenos acuerdos” con hojas donde escriben o dibujan formas de resolver conflictos.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos sobre cómo resolver peleas? ¿Por qué es importante hablar y escuchar?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción y movimiento: “Jugar en paz” (canción que promueve la convivencia).
• Actividad 2: Plática breve: ¿Qué hacemos en casa y en la escuela cuando alguien no comparte?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: “¿Qué harías?” – en grupos pequeños, resolver situaciones conflictivas relacionadas con juegos, usando palabras y gestos pacíficos.
• Actividad 4: Dibujo colectivo: “Mi mejor solución” (cada niño dibuja cómo resolvería un conflicto).

Cierre:

• Compartir en grupo los dibujos y las ideas para resolver conflictos.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Círculo de escucha: cada niño comparte una experiencia en la que resolvió un problema con un amigo.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos ayuda a resolver un problema?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural “El árbol de los acuerdos” con ideas y frases que fomenten la paz y la amistad.
• Actividad 4: Juego manipulativo: “Caminos de la paz” con fichas que representan diferentes soluciones a conflictos.

Cierre:

• Reflexión guiada: ¿Qué podemos hacer para que todos nos llevemos bien en el juego y en la escuela?