Miércoles: Analizando derechos y participación juvenil en la transformación social

Inicio:

• Actividad 1: *Gancho motivador* — Dramatización o role play sobre movimientos juveniles por derechos y justicia social (ejemplo: movimientos contra la discriminación).
• Actividad 2: Preguntas clave: ¿Qué derechos tienen los jóvenes? ¿Cómo pueden participar en la solución del problema del consumo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de derechos humanos: análisis de casos reales y discusión en grupos sobre cómo ejercer una participación activa y responsable.
• Actividad 4: Elaboración de un cartel o campaña digital: *Propuestas para prevenir el consumo de drogas y promover la vida saludable*, integrando derechos y responsabilidades (Fuente: Pág. 201-235).

Cierre:

• Socialización de campañas y reflexiones: ¿Qué acciones concretas puedo realizar para mejorar mi comunidad?
• Registro en un diario de aprendizaje: ¿Qué aprendí sobre mi rol en la comunidad?

Jueves: Planeando soluciones integrales y acciones comunitarias

Inicio:

• Actividad 1: *Gancho motivador* — Presentación de un caso exitoso de intervención comunitaria contra las drogas, en video o en vivo.
• Actividad 2: ¿Qué acciones se han propuesto y cuáles podemos crear en nuestro contexto?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de diseño de proyectos: en equipos, planear una campaña o actividad comunitaria para prevenir el consumo y promover estilos de vida saludables, considerando recursos, cultura y diversidad.
• Actividad 4: Elaboración de un plan de acción con roles y responsables, con apoyo digital (puede usar plataformas colaborativas).

Cierre:

• Presentación de los proyectos: ¿Qué impacto esperamos?
• Reflexión grupal: ¿Qué habilidades y valores desarrollamos para actuar?

Viernes: Socialización, evaluación y compromiso con la comunidad

Inicio:

• Actividad 1: *Gancho motivador* — Testimonios en video o relato de un joven que superó su adicción y ahora ayuda a otros.
• Actividad 2: Reflexión individual y en grupo: ¿Qué cambios quiero promover en mi comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación de los productos finales (campañas, mural, plan de acción).
• Actividad 4: Autoevaluación y coevaluación: mediante rúbrica sencilla se valoran aspectos como creatividad, pertinencia, trabajo en equipo y compromiso social.

Cierre:

• Socialización de compromisos: cada grupo comparte su plan de acción y reflexiona sobre su papel en la transformación social.
• Cierre con un pacto de compromiso juvenil por una comunidad saludable y libre de drogas.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final:

• “Plan de acción comunitario para reducir el consumo de drogas y promover estilos de vida saludables”. Incluye: análisis del problema, investigación cultural, derechos y participación juvenil, y propuestas concretas.
• Criterios de evaluación:
• Pertinencia y profundidad del análisis (25%)
• Creatividad y originalidad en las propuestas (25%)
• Trabajo en equipo y participación activa (20%)
• Impacto potencial y viabilidad del plan (15%)
• Presentación clara y convincente (15%)

Este producto refleja la integración de contenidos de geografía, historia y civismo, y busca que los estudiantes sean agentes activos en su comunidad.