Planificación Didáctica de Sexto Grado
Información básica del proyecto
- Nombre del Proyecto: La cápsula del tiempo
- Asunto o Problema: Narración de sucesos autobiográficos
- Tipo: Por fases metodológicas
- Mes: Septiembre
- Escenario: Aula
- Metodología: Comunitario
- Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Contenidos seleccionados:
- Lenguajes: Narración de sucesos del pasado y del presente.
- PDA (Producto de Aprendizaje):
- Un relato autobiográfico que refleje un suceso importante de su vida, narrado en primera persona, con uso adecuado de tiempos verbales y estructura narrativa.
Desarrollo de la Planeación por fases metodológicas
Fase 1: Planeación
Nombre del Momento | Actividad | Descripción |
|---|---|---|
Identificación | *¿Qué sabemos de nuestras historias?* | Se inicia con una lluvia de ideas en grupo: los niños comparten brevemente un suceso importante de su vida. Se realiza un mural colectivo donde colocan palabras o dibujos que reflejen esos momentos. Se plantea la pregunta: ¿Qué historias queremos contar en nuestra cápsula del tiempo? |
Recuperación | *Conociendo nuestras historias* | Se presenta un breve video o lectura (Fuente: Libro, Pág. 45) sobre la importancia de narrar nuestras experiencias. Luego, en parejas, los estudiantes comparten un suceso personal que les gustaría recordar y cómo se sienten al recordarlo, promoviendo la expresión oral y la empatía. |
Planificación | *Diseñando nuestra historia* | En equipos, los estudiantes seleccionan un suceso importante y hacen un plan: ¿Qué ocurrió? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo se sintieron? Se asignan roles: narrador, ilustrador, revisor. Se crea un esquema de historia, definiendo los elementos narrativos: inicio, desarrollo, clímax y cierre. |