Instrumento de evaluación de contenidos, PDA y producto del proyecto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Organizó y participó activamente en la planificación y ejecución de la feria | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se evidencian roles claros y colaboración. |
Comprendió la importancia cultural y social de los juegos tradicionales | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se observan reflexiones y participación en debates. |
Diseñó y presentó un producto creativo (protótipo, cartel, video) | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Producto innovador que refleja investigación y creatividad. |
Aplicó conocimientos científicos en la resolución de problemas relacionados con los juegos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se evidencian hipótesis y análisis en actividades STEAM. |
Participó en actividades de sensibilización y transmisión cultural | ☑️ | ⬜ | ⬜ | La comunidad mostró interés y participación activa. |
Este plan busca promover en los estudiantes una visión integral, inclusiva y participativa, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo habilidades sociales, culturales y cognitivas a través de actividades significativas, creativas y colaborativas.